Il y avait bien longtemps que nous n’avions pas parlé mémoire ici. Je n’ai pas abandonné l’idée de le faire sur le salariat étudiant et je suis actuellement entrain de travailler sur l’ambivalence de ce statut (oui vous aurez remarqué que le temps fait toujours reformuler le sujet et quoi qu’il en soit nous ne sommes jamais satisfaits).
Pour la fin de l’année j’ai donc un mémoire de 40 à 60 pages à rendre sur le sujet. Et pour ce faire il y a un protocole méthodologique à respecter. On ne peut pas seulement faire de la recherche documentaire en mémoire de sociologie, sauf si le sujet s’y prête réellement…comme l’image de la femme à travers 50 ans de presse. Bref en méthodologie on a le choix pour appuyer nos mémoires et répondre aux hypothèses qu’on pose : soit des questionnaires pour la méthode quantitative (et pas 20 plutôt 150/200) soit des entretiens (10 à 15 en master) pour la méthode qualitative. Pour ma part, c’est méthode qualitative, car il était clair que le questionnaire devance l’incertitude du questionné (oui/non- je ne sais pas si vous avez déjà répondu à des questionnaires mais même moi j’ai du mal avec les plutôt oui, plutôt non-) et ne peut cerner l’ambivalence que je cherche à démontrer. Donc j’interroge des étudiants qui travaillent à côté de leur études (hors vacances scolaires).
Je ne vais pas détailler les résultats que j’ai trouvé avec mes entretiens mais je voulais plutôt revenir sur la méthode de l’entretien, comment ça se déroule et ce qu’on fait d’un entretien ensuite. Vous verrez que ce n’est pas forcément évident.
